创新学习 增强自信

发布日期:2021-12-23

创新学习   增强自信


2021年12月16日,学校党委理论学习中心组创新学习模式,主动走出会议室,来到广东民间工艺博物馆开展现场教学,参加广州市社科联主办的学“四史”明初心系列讲座。本期讲座由暨南大学史怀刚教授主讲,主题为《改革开放以来的岭南文化传承与创新》,参加活动的22位党员干部通过此次学习,深刻领悟岭南文化的悠远历史以及精湛的传统文化艺术传承,进一步强化了对中华传统文化的文化自信,获益良多。

参加《改革开放以来的岭南文化传承与创新》专题讲座心得体会摘录:

通过参观陈家祠和听取史怀刚教授的讲座,对岭南文化形成的脉络有了更加深刻的认识和理解,客家文化、潮汕文化、广府文化特点及由来深深印在脑海里。对中华传统文化更加热爱,对岭南文化更加自信,一定在实践中广泛传播中华优秀传统文化,在党史学习教育中搞好结合,知其然,更知其所以然,为中华民族伟大复兴贡献文化自信的力量。

——王勇

此次讲座阐明了岭南文化在新时代中国特色社会主义建设中的地域特色及时代价值。通过追溯岭南文化的发展历史,概述岭南文化的传统特质。通过回顾党史、新中国史中岭南文化的贡献,理清岭南文化在新中国文化发展史的重要作用。通过梳理改革开放史中岭南文化的创新及影响,探求岭南文化的发展态势。通过讲座让我们认识到岭南文化是中国传统文化中的璀璨瑰宝,作为教师和岭南人对传承和保护岭南文化有着义不容辞的责任。

——李红艳

广东是改革开放的排头兵、先行地、实验区,天然携带着创新、开放与包容的文化基因。我们应该更加坚定文化自信,弘扬传承广东敢闯敢试、敢为人先的改革精神,立足自身优势,创造更多经验,把改革开放的旗帜举得更高更稳。

——赵冬梅

传承岭南文化,感受幸福广东。首要的是必须解决文化认同的问题,然后才能是文化传承的问题。只有了解了岭南文化,才能认同岭南文化,才能热爱岭南文化,传承岭南文化。学校教育是一个非常重要的阵地,我们就是这个阵地的耕耘者和捍卫者。

——夏钟义

在听了暨南大学史怀刚教授的《改革开放以来的岭南文化传承与创新》讲座后,更加了解了岭南文化的形成和文化脉络,了解了岭南文化在改革开放以来的传承与创新,特别是新时代以来,岭南文化的传承与创新出现新的变化,这是岭南文化在新时代的进一步发展与创新。

——冷耀军

教授的讲座中提出以岭南文化的特质为基础,通过创新手段挖掘文化与科技的深度融合,实现群众--书斋--群众螺旋式发展。

结合我们学校目前在建设的“基于人工智能的沉浸式岭南饮食文化实训基地”也应是深度融合的一次实践,希望能为岭南饮食文化的传承和发扬做点贡献!

——谭子华

广东,生活着广府、客家、潮汕三大民系居民,在开放包容,敢为人先的人文氛围下,形成了积淀深厚、特色鲜明、交流互鉴的岭南文化。一趟穿“粤”古今的学习活动,重温了岭南文化在广东、在粤港澳大湾区与多种文化相互交融下绽放的创新魅力。

我作为一名人民教师,将在学校课堂上为莘莘学子们讲好中国故事、党史故事、湾区故事、广东故事,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,讲清楚中国共产党的领导是中国特色社会主义的本质特征和中国特色社会主义制度的最大优势,讲好中国共产党为人类进步事业奋斗的故事。

——廖杰峰

岭南文化作为中国文化组成的一部分,经过几千年的积淀形成了自己独有的务实创新的特点,而这种特点也在我国的改革开放过程中起到了巨大的作用。中国共产党的第二个百年奋斗即将开启,我作为一名共产党员,在接下来一定要立足广州本土,不断发扬岭南文化的特点,为第二个百年奋斗目标的实现贡献自己的力量。

——刘厚敏

作为从河北来广州发展的一员,我深刻地感受到广州的包容,不论出身,只论能力的用人观,外来人员能够安心在当地发挥自己的特长,很快地融入社会,凭自己的能力创造财富,闯出一番事业,为广东经济发展出力。岭南文化的冒险精神使它不断地更新发展。岭南文化包容性、创新性将会继续推动广东经济发展,推动整个社会和谐。做为新的岭南人,将继续为它的发展做出贡献。

——郝广宏

作为教师党员,要时刻牢记习近平总书记关于中国传统文化的重要论述,率先树立文化自信。并立志做中华传统文化的代言人,立足课堂教学,根据学生实际因材施教,开展传统文化教育,将中华优秀传统文化的精髓传播给学生,入脑入心,入心入行。让学生在优秀传统文化的教育中把握社会的道德规范,内化个人的道德品质,树立道德信念,成为优秀的国家栋梁。

——李永军

通过参观陈家祠堂并聆听暨南大学史教授的讲座《改革开放以来的岭南文化传承与创新》,我对岭南当地的精彩文化载体表示欣赏、对聪明勤劳智慧的岭南人民表示敬佩。在了解的过程中,深深感悟到,这种自信和骄傲是来自于熟悉和揣摩。需要我们在不断学习和了解中加深对当地文化的情感。

——王朝霞



供稿:易倩

编辑/发布:张鸣秋